PENGGUNAAN KOMPUTER UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA

PENGGUNAAN KOMPUTER UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA

http://blog.uin-malang.ac.id/abdussakir/2011/03/04/penggunaan-komputer-untuk-pembelajaran-matematika/

1.  Latar belakang  : Dalam kehidupan sehari-hari masa kini, terdapat banyak tugas-tugas manusia yang dapat dilakukan oleh komputer. Komputer bukan hanya sekedar alat hitung semata, komputer memiliki banyak kegunaan. komputer memiliki kegunaan yang sangat signifikan untuk berbagai bidang diantaranya komunikasi, transportasi, industri, kesehatan, kesenian, pertanian bahkan dalam bidang pendidikan.  Komputer merupakan media yang efektif dan efisien dalam menyampaikan pesan-pesan instruksional. Penggunaan komputer di bidang pendidikan sangat penting, memiliki banyak manfaat terlebih khusus pembelajaran matematika.

2.      Tujuan :

·         meningkatkan perhatian dan konsentrasi siswa pada materi pembelajaran,

·         meningkatkan motivasi siswa untuk belajar,

·         menyesuaikan materi dengan kemampuan belajar siswa,

·         mereduksi penggunaan waktu penyampaian materi, dan

·         membuat pengalaman belajar lebih menyenangkan siswa.

3. Rumusan masalah : “Apakah terdapat manfaat antara penggunaan komputer dalam pembelajaran matematika atau tidak ?”.

4. Pembahasan : Berdasarkan berbagai studi tentang penggunaan komputer dalam pembelajaran matematika  ditemukan bahwa hasil belajar siswa yang belajar matematika dengan komputer lebih baik daripada yang tidak menggunakan komputer (Lockard dkk, 1990). Penggunaan komputer dalam pembelajaran matematika memberikan kemudahan bagi guru untuk menyampaikan materi pembelajaran matematika yang sulit untuk disampaikan secara konvensional. Misalnya  geometri untuk menampilkan bangun ruang dimensi tiga, sehingga memudahkan kegiatan belajar mengajar, komputer juga dapat digunakan untuk materi matematika yang lain. Komputer dapat digunakan dalam aljabar, misalnya untuk menyelesaikan sistem persamaan linier; dalam kalkulus, misalnya untuk menggambar grafik; dan dalam aritmetika, misalnya untuk melatih kemampuan berhitung.

5.     Kesimpulan  :  Penggunaan komputer dalam pembelajaran matematika sangat efektif dan efisien apabila menjelaskan materi yang membutuhakan gambar, bangun ruang, grafik dll. Selain itu dapat membantu menjadikan suasana kelas menjadi kondusif dan lebih aktif. Dan hasil belajar siswa yang belajar matematika dengan komputer lebih baik daripada yang tidak menggunakan komputer (Lockard dkk, 1990).

6.   Kelebihan dan kekurangan :  Pembahasannya cukup jelas dan detail disertai hasil yang relevan, akan tetapi tidak struktur dengan baik dan.